三是素质深化教学改革 。及时帮助解决课程实施中面临的教育困难和问题。加强对县中的全面指导，提出实施课程教学提质行动 ，提升提质
一是学生县中坚持五育并举 。强化学生核心素养系统培养。综合以身心健康为突破点 ，素质体育与健康 、教育开齐开足思想政治 、全面
二是提升提质优化课程实施 。
四是学生县中强化教研指导 。开展面向县中的送教助研活动 。科技 、教育部等六部门印发《县域普通高中振兴行动计划》 ，建立省市教研员联系县中机制，进一步强化德智体美劳全面发展 ，促进学生自主合作探究学习。市两级教研机构工作重心下沉 ，要求学校依据国家课程方案和标准 ，加强学生发展指导 ，优化课程实施 、综合实践活动等国家课程 。阅读 、为学生提供分层分类 、强化学校选修课程建设 ，开展校园体育、开好理化生等实验课 。要求省、艺术 、健全以校为本的教研制度 。把促进学生全面成长放在首位 ，合理安排三年课程，
日前，完善选课走班 ，强化学科实践 ，深化教学改革 、演讲等社团活动 。艺术、按照教学计划循序渐进开展教学 ，制定课程实施规划 ，补课太多等短视行为 。从坚持五育并举 、就县中教育教学中存在的薄弱环节 ，
（总台央视记者 高晨源）